随着新课程方案和课程标准的出台，学科教育的育人功能进一步得到强化。在此背景下，全校教师积极进行课堂改革，致力于促进学生全面发展，打造高效课堂。
日前，高二年部在积极进行学科教研的同时，开展了各学科综合教研活动。8月28日，年部领导及各学科教师聚集在活动室集体教研。教研中，教师结合本学科特点，积极提出课堂实施办法，结合优秀传统文化及学科应用，设计了丰富的课堂活动，并进行了示范课展示。
语文学科将奥运与中华民族的复兴相结合，激发学生的爱国热情与民族自信，并突破写作主题和语言文字应用等考点。
历史学科将中国传统儒家文化与西方宗教文化进行对比，促进学生对于中国传统文化的理解，引导学生科学地对待西方文化。
生物学科对人类日常生活中产生各种情绪的原因进行了探究，能够有效吸引学生的学习兴趣，增强学科的实用性。
物理学科对奥运比赛中的物理现象进行了深入浅出的讲解，引发学生自主思考。
英语学科对拼读说课堂活动进行了多样化设计；地理学科从家乡地貌出发，分析一个地区的经济发展……
展示课后，年部领导和各学科教师畅谈听课感想，积极提出自己的教学设想，精益求精，力求打造高效课堂，培养具有自主思考能力、表达能力、创新能力、审美能力的社会主义新人。
本次活动的开展，有力地促进了年部教学研究质量的提高，为各学科教师在教学设计和课堂把握方面提供了宝贵的经验。各组教师取长补短，为日后精研课堂教学奠定了坚实的基础。
高二（1）部
2021年8月28日
日前，高二年部在积极进行学科教研的同时，开展了各学科综合教研活动。8月28日，年部领导及各学科教师聚集在活动室集体教研。教研中，教师结合本学科特点，积极提出课堂实施办法，结合优秀传统文化及学科应用，设计了丰富的课堂活动，并进行了示范课展示。
英语学科对拼读说课堂活动进行了多样化设计；地理学科从家乡地貌出发，分析一个地区的经济发展……
展示课后，年部领导和各学科教师畅谈听课感想，积极提出自己的教学设想，精益求精，力求打造高效课堂，培养具有自主思考能力、表达能力、创新能力、审美能力的社会主义新人。
本次活动的开展，有力地促进了年部教学研究质量的提高，为各学科教师在教学设计和课堂把握方面提供了宝贵的经验。各组教师取长补短，为日后精研课堂教学奠定了坚实的基础。
高二（1）部
2021年8月28日
