速写风景画在美术教学中的运用
于欢欢
于欢欢
内容摘要：速写风景画课程在教学中的意义，是在于通过速写风景这种造型形式，使学生有目的的从中学会感性和理性交融的思维方式来思考问题。这种思维方式为学生以后画更为复杂的美术作品奠定了坚实的基础。为实现这一教学目的，我们应一改以往单一的速写教学方式，将其纳入一个发现、思考、表达的系统教育研究过程之中，即将速写作为基础前沿训练课程，使速写带有明确的发现、思考、表达的任务，使其成为造型训练和造型体验的一种方法。
关键词：速写风景、方法步骤、技法。
速写风景作为美术大观园中的一门特色绘画，其独特的画面显示出整洁、明快、严谨、流畅的风格，风景速写更是以它的写实性与多变的艺术风格而独显魅力。培养学生的审美能、观察能力和只有让学生们适时地去亲近自然深刻地感受自然的美好，才能使学生真正地体会到风景速写的快乐。
在风景速写中，可以运用不同的线条，表现对它们的不同感受。自然景物本身是相对静止不动的，除了气象有变、时辰有别会使景色产生阴阳隐现的不同以及风吹草动、水起涟漪之类的局部变化以外，自然物体本身不会产生位置的移动，这就使我们有较多的时间选择作画角度，确定构图，描绘和润色加工，只要认真观察，用心描绘，画好风景速写并不十分困难。
一、方法步骤
1.取景
取一处景观去细心刻画，其道理与摄影师取景相同。取景角度的优劣关系到画面效果的成败。没有经验者动手制作一个取景框，用它帮助观察和选景，可以明确地选出理想的角度，形成完整的构图。所谓理想的(或最佳)角度，一是有利于确定所画对象，二是有利于确定画面透视。
大家都知道大自然是个五彩缤纷的世界，风景也是美不胜收。因为风景速写的初学者们往往会有两种困惑:该画什么和什么都想画这两点错误，但是却不知怎样去处理，那么就要我们的眼睛开始训练了。不仅要经常走进大自然中去观察、去感受，更要能在平凡的景物中捕捉到那些生动的侧面，要抓住生活内容的典型事物，而且又可忽视大量一般而实际的生活气息。同时，在繁复的自然景观中抓住那最动人的场面要善于抓住，更要善于抓住那些生活中不起眼的小细节。在同一个景象中，要学会用不同的眼光去体验当时的景象，只有感受到它的美丽，才有兴趣通过眼睛的审美把他更生动的描绘出来。
2.构图
首先要安排视线的位置和主要形象的轮廓。为了集中反映主要形象，可以把某些次要形象省去不画，或在合理的范围之内在画面上改变它们的位置，使构图更加理想，主要形象更加突出。
风景速写比其他素描形式更能培养和体现人们的构图能力。风景速写虽是表现自然景观，但同样要强调表现意境及情趣。我们对生活中的自然现象除了有敏锐的观察能力外，还应具有超前的领悟力，要善于发现身边的魅力景物，在自己的已经中粗略的勾勒出一幅大概画像，在结合心悟的感受，从而创作出一幅生动，逼真的写生速写。多画风景速写，可以对不同的构图形式所体现的不同对比因素和形式美感有更深刻的认识与理解。
3.刻画
要画好主要是形象，首先要认识其特征，力争做到心中有数。例如画山，首先要观察山的高低远近，还要注意是石质山还是土质山等特点，方可画得简练扼要、确切生动。又如画树，要首先把握住树干的基本造型姿态，其次是把握树枝的生长位置和方向，然后是把握树叶的总体特点、形象和生长规律，这三者决定着树的结构形象。不同的树种有不同的基本结构形象和不同的生长规律，明确这些不同点，就可以画准不同种类及不同季节的树的不同形象。
二、速写风景画技法
1.勾线法，近似中国画的白描画法。画面的色调层次用线条的疏密体现，一般只重形象本身的结构组成关系，不重其明暗变化，适合表现明媚秀丽的景色与情调。用钢笔画这种速写，线条清晰，效果更好。
2.水墨法，利用墨色的干湿浓淡、虚实相间，表现出云雾缭绕或空间宽广深远的山水及街景等。这种画法可使速写充满含蓄、神秘、意境浓厚的大气魄。
要学好风景速写，不仅要经常的在大自然中去发现美感受美、体验美，还要学会绘画步骤和技法，只有这样才能把速写更加融入自然，更能体现出来风景速写的美丽!
速写风景在美术教学实践中主要是通过直觉判断，触发对形象的直接感受和领悟的过程，指导学生通过大量的风景速写积累和绘画意识的提升，使学生通过感受和速写练习所获得的各类景物形态最终发展达到从大众化、无特色的画面逐步发展到有个性的、风格独到的画面效果，这也是我们速写风景教学的意义所在。
